Vereinbarkeit von Familie und Beruf ↑
Wir möchten unseren Beitrag zu einer besseren Vereinbarkeit von Beruf und Familie leisten und bieten deshalb in unserer Einrichtung an:
Ganztagsbetreuung mit kindgerechtem Frühstück und frisch zubereitetem Mittagessen
Wählbare Betreuungszeiten mit einem wöchentlichen Stundenumfang von 35 oder 45 Stunden
Jährliche Bedarfsabfrage zu den gewünschten Betreuungs- und Öffnungszeiten
Familien- und Erziehungspartnerschaft ↑
Als Ort der Begegnung finden Kinder und Familien bei uns ein breit gefächertes Angebot von Festen und Veranstaltungen. Bei uns besteht die Möglichkeit, neue Kontakte zu knüpfen, Informationen und Erfahrungen auszutauschen:
- Tag der offenen Tür
- Eltern-Kind-Gruppen
- Vater-Kind-Aktionen
- Generationsübergreifende Angebote
- Thematische Elternnachmittage/Elternabende
- Offenes Elterncafè
- Interkulturelle Veranstaltungen
- Religionspädagogische Angebote für Kinder und Familien
Beratung und Vermittlung ↑
Die qualitative Fort- und Weiterbildung unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sorgt für eine kompetente Beratung und Vermittlung zu Angeboten für Kinder und Familien.
Wir beraten zum Thema:
- Inklusion in Kindertageseinrichtungen
- Therapiemöglichkeiten im Stadtteil
- Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung
- Interkulturelle Fragen
- Gesunde Ernährung und Bewegung
- Sprachförderung
- Kindertagespflege
Wir vermitteln bei Bedarf:
- Babysitter
- Familien- und Erziehungsberatung
- an die Tagespflegebörse der Stadt Oberhausen
Wir bieten:
- Eine offene Sprechstunde zur Familien- und Erziehungsberatung einmal im Monat
Gruppenstrukturen ↑
Gruppenform I
20 Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt mit einer wöchentlichen Betreuungszeit von 35 und 45 Stunden.
Gruppenform II
10 Kinder im Alter von vier Monaten bis zu drei Jahren mit einer wöchentlichen Betreuungszeit von 35 oder 45 Stunden.
Gruppenform III
25 Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt mit einer wöchtentlichen Betreuungszeit von 35 Stunden.
Räumlichkeiten ↑
Die Einrichtung verfügt über drei großzügig gestaltete Gruppenräume mit jeweils zwei Nebenräumen sowie einem Waschraum mit integriertem Wickelbereich. Für die Kinder stehen ein großer Mehrzweckraum, ein individuell gestalteter Flurbereich und ein großes Außengelände zur Verfügung.
Pädagogische Schwerpunkte ↑
Zu den pädagogischen Schwerpunkten zählen
musikalische Früherziehung
Bewegungserziehung
Gesunde Ernährung
Religionspädagogik
Leitbild ↑
Als christliche Einrichtung ist das von Verständnis und Nächstenliebe geprägte Verhalten die Grundstimmung unseres Hauses. Hier ist jeder willkommen, hier wird niemand ausgegrenzt. Die NAKita ist ein Ort der Begegnung. In unserer Einrichtung treffen sich „Gott und die Welt“.
Kinder im Vorschulalter lernen ganzheitlich. Im Spiel machen sie unterschiedliche Erfahrungen im motorischen, kognitiven, sozialen, sprachlichen und emotionalen Bereich. Dabei unterstützen wir sie in ihrem eigenständigen Handeln, geben neue Impulse und bieten ihnen vielfältige Wahrnehmungserfahrungen an.
Die Vielfältigkeit der Menschen, die hier leben, spiegelt sich auch in unserer Einrichtung wieder. Die aktive Auseinandersetzung mit den verschiedenen Wertvorstellungen, Ansichten und Wünschen der Menschen, die bei uns aufeinandertreffen, verstehen wir als Bereicherung unserer pädagogischen Arbeit. In der interkulturellen Arbeit suchen und verstärken wir Gemeinsamkeiten und respektieren Unterschiede. Das Lernen von- und miteinander bildet die Grundlage unseres sozialen Zusammenlebens.
Jedes Kind und jede Familie, die unsere Einrichtung besuchen, bringen ihre individuellen Lebens- und Lerngeschichten mit. Es gehört zu unserem Selbstverständnis, dass wir diese individuellen Voraussetzungen in unserer pädagogischen Arbeit mit einbeziehen. So hat jedes Kind unterschiedliche Stärken, Fähigkeiten, Bedürfnisse und Interessen. Durch unsere Beobachtungen nehmen wir die Kinder mit ihren Familien individuell in den Blick und bauen unsere Angebote darauf auf.
Wir sind uns bewusst, dass uns die Eltern das Wertvollste anvertrauen, das Sie besitzen - ihre Kinder. Der behutsame Beziehungsaufbau zwischen den pädagogisch tätigen Mitarbeiter/Innen und den Kindern schafft Vertrauen zur neuen Bezugsperson, vermittelt Sicherheit und bietet Schutz. Aber wir möchten, dass sich die Kinder mehr als nur sicher und beschützt fühlen, wir möchten ihnen in unserer Einrichtung ein Gefühl der Geborgenheit vermitteln. Nur wenn Kinder sich geborgen und sicher fühlen, können sie sich ungestört und frei entwickeln.
Im täglichen Miteinander pflegen wir mit den Kindern und Familien aber auch in der Zusammenarbeit zwischen dem Träger, der Einrichtungsleitung dem Team und unseren Kooperationspartnern einen wertschätzenden und partnerschaftlichen Umgang.
Pädagogische Konzeption ↑
Nach der Inbetriebnahme der NAKita im Juli 2011 haben wir uns durch konstruktive Zusammenarbeit mit dem Träger, der Einrichtungsleitung, den pädagogisch tätigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie den Eltern auf den Weg gemacht, ein gemeinsames Konzept zu erarbeiten, das die Lebenssituationen der Kinder wiederspiegelt und die Wünsche der Eltern berücksichtigt. Wir sind uns darüber im Klaren, dass die Konzeptentwicklung ein ständiger Prozess ist und erheben nicht den Anspruch auf Vollständigkeit. Es ist uns aber wichtig, unsere bisherige Entwicklung in der pädagogischen Arbeit allen Interessierten transparent zu machen und das Profil unserer Einrichtung kontinuierlich weiter zu entwickeln.
In der Hoffnung, dass die fortschreitende Entwicklung unserer Konzeption und die Zusammenarbeit mit allen Beteiligten ebenso konstruktiv und spannend verlaufen wie bisher, wünschen wir Ihnen beim Lesen informative Einblicke in unsere Arbeit.
Ihr NAKita-Team
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